¿Somos como somos por lo que somos, o somos como somos por quien estamos?


En la clase de hoy viernes, se ha planteado que en general, nosotros como personas ejercemos un papel en función del contexto, en función de la circunstancia. Porque por lo general no somos ni ejercemos de la misma manera en todos los sitios. ¿Somos iguales en el trabajo, que con los amigos, que con la mujer, que en una cena de gala con clientes, que con los suegros, que en el cumpleaños de una sobrina pequeña? La respuesta es que no, no somos iguales en todas las ocasiones, tratamos de actuar de la manera en que: sin entrar en conflicto con nuestros principios, consigamos la aceptación del grupo circunstancional.

En nuestra vida como estudiantes, todos podemos echar la vista atrás y con poco esfuerzo recordar aquellos profesores que más nos han marcado positivamente en nuestra carrera académica. Hagamos memoria, dediquemos unos segundos para recordar a ese docente que nos aportó tanto…¿Lo tenemos?... Muy probablemente esa persona nos haya marcado por sus principios éticos, por ser ejemplar, por tener un conjunto de valores moralmente aceptables,.. en definitiva han sido aquellos que como ser humanos, eran/son buenas personas.

Claro, esto nos hace pensar “No, no…yo soy siempre igual” o “si que es verdad que cambio en función del contexto más que un enfermo patológico de trastorno múltiples de personalidad en fase aguda” o ¿Debería de ser siempre el mismo? o afirmo: Ser…soy yo siempre, con mi personalidad consciente y perfectamente marcada y forma parte de mí el ser sensiblemente cambiante para ajustarme a las experiencias.

Y la pregunta más compleja: ¿Cómo debo de ser para ser un buen profesional de la docencia? ¿Debo ser yo mismo en mi forma natural con mis virtudes y defectos? o ¿Debo de realizar el esfuerzo de seguir a otros referentes para parecerme a ellos? O ¿Ambas dos? Lo que sí está claro es que en algún momento de nuestra vida nos plantearemos más preguntas, pero lo realmente positivo es la búsqueda de las respuestas a esas preguntas que nos hagan ser mejores personas y consecuentemente….en gran medida, mejores profesionales.



Al hilo del texto escrito, nos gustaría añadir una recomendación:

El club de los poetas muertos

Esta película, protagonizada por Robin Williams y ambientada en un elitista colegio privado refleja claramente las experiencias de los estudiantes frente a diferentes procedimientos educativos, desde uno muy tradicional y estricto, hasta la antítesis (uno mucho más reflexivo, creativo, autónomo y libre para la toma de decisiones). Además podemos observar el papel (rol) de los alumnos en función del lugar y las personas con las que están, y como estos se comportan y maduran en función de la influencia que reciben por parte de sus profesores, familia, amigos, sueños,… 

LA EDUCACIÓN DE NUESTRO “TIEMPO”: PLAN BOLONIA

A través de la educación como uno de los ejes principales del tema de la asignatura, nos hemos hecho una pregunta respecto a este modelo educativo universitario formal  que está bajo las directrices de la LOE. ¿Es este un modelo educativo eficaz? O es más bien ¿Un modelo educativo ajustada esta tesitura financiera de coste-beneficio? ¿Debe de obtener beneficio la sociedad de la demanda universitaria o debe de ser esto una “siembra en la que recogeremos los frutos cuando la persona este formada e incorporada al mundo laboral como ser útil para la sociedad? Aquí os mostramos un documento gráfico del Decano de la universidad de Vigo hablando de este asunto sin rodeos. Este no es más que una opinión, valoren  ustedes.

EXPOSICIÓN TEMA 1

Recientemente, como todos los matriculados a esta asignatura con el modelo “A” sabréis, hemos podido asistir a una innovadora exposición realizada por nosotros mismos como artistas y público invitado. De este modo hemos podido disfrutar  de una clase mucho más interactiva y con varios roles a la vez como telón de fondo (espectador y expositor).

Comenzaremos exponiendo nuestra intención de no opinar sobre nuestra obra, pues pensamos que son el resto de la clase los deben de debatir y enjuiciar la misma (las fotos aparecen más abajo). Lo que sí que nos gustaría es que mediante esta plataforma digital nos contarais vuestros pareceres con el objetivo de mejorar en el futuro. 

 LA EVOLUCIÓN DERMOESTÉTICA

EL CUERPO FERPECTO

Ya en materia, explicaremos que son numerosos los trabajos que llamaron nuestra atención, pero como no podemos hacer un análisis detallado de cada uno de los “posters”, destacaremos los que más repercusión tuvieron en el grupo.

En primer lugar destacaremos el “Cuerpo diádico (La Cabina)”, que hacía expresa alusión a la legendaria  y claustrofóbica película de José Luís López Vázquez. El diseño de la obra consistía en una simulación de cabina en la que se utilizó una gran caja (material reciclado) como estructura.  Pero lo que más nos llamó la atención, aparte claro del inmenso tamaño de la obra, es la sensación angustiosa que producía al introducirse en ella. El hecho de poder introducirte en una obra  no es algo que suceda todos los días y por este motivo queremos darle nuestra enhorabuena.

A continuación, también queremos resaltar la obra de la “Farola”, que realizada también con material reciclable y de medidas generosas (prácticamente a escala) resultaba altamente impactante a la visual. Además, la progresión de dibujos colgados en la pared que avecinaban el desenlace final nos pareció muy recurrente, mezclando animación y realidad, y es que en ocasiones “la realidad supera a la ficción)

Otro trabajo que nos impactó fue el relacionado con el cáncer. Éste nos mostraba situaciones reales de personas reales con tal temida enfermedad y como la han superado aún con secuelas físicas evidentes y traumáticas como puede ser la de la amputación de un seno. Por norma general se muestra los pechos como símbolo de la mujer, y esto hace que las personas que han padecido una extracción de pecho hayan tenido que pasar por un verdadero calvario, afortunadamente, podemos encontrar casos (como en la obra), donde gracias a la entereza de la paciente apoyada `por la familia y amigos, han sido capaces no sólo de superar las secuelas físicas sino también las mentales que deja la posesión de ese nuevo cuerpo mutilado, aceptando ese nuevo cuerpo como una parte más de nosotros mismos.