Como muchos ya sabéis esta imagen es la portada de la exposición “Bodies Revealed”.

La curiosidad de un nuevo contacto con el arte hizo que nos adentráramos en un nuevo museo para visitar esta obra (hecho que ocurrió este fin de semana pasado).

En ella se muestra de forma detalla cada parte del cuerpo humano, músculos, fascias, tendones, huesos, vísceras,…pero además pudimos ver in situ sus funciones y las enfermedades más comunes. Pero lo que verdaderamente nos impactó y nos hizo pensar fueron los embriones que se mostraron, y es que se puede observar el milagro de la vida en toda su progresión evolutiva hasta el momento de nacimiento.
Y es que la normativa vigente establece legal la interrupción del embarazo dentro de los 3 primeros meses. Por esta razón nos planteamos lo siguiente: ¿Es un embrión de 11 semanas con las extremidades, conexiones neuronales, movimiento de las paredes del pecho, etc. un ser vivo con pleno derecho a la vida, según el artículo 3 de la declaración universal de los derechos humanos, o todavía no es persona porque no es capaz de sentir, de padecer, de crear,…?

Tras la asistencia al museo del Palacio de Cerveró para visitar la exposición “a través de l’espill”, se vio un despertar en nosotros que nos sensibilizó profundamente sobre los trastornos alimenticios. Principalmente de cuáles son los motivos que empujan a una a persona a sufrir una patología y las consecuencias que éstas desencadenan. El hombre es un ser social, interactuamos unos con otros, tenemos nuestras propias vivencias, encontramos grupos de referencia, y sin darnos cuenta, todos estamos siendo bombardeados constantemente por multitud de mensajes (no siempre subliminales) que de algún modo modifican nuestros patrones de conducta con el fin de ser más y mejor aceptados por todos.

Como muestra un botón: los conocidos muñecos con los que juegan los niños, y que han representado una referencia para los infantes, poseen hoy día formas imposibles. Muchos de los muñecos chicos poseen una anatomía que a escala humana debería de tener un bíceps de 60 cm, imposible de conseguir sin anabolizantes y un duro plan de entrenamiento. De Igual manera sucede con las muñecas de las niñas en lo referente a las medidas de la cintura, altura,…

Estos cánones de belleza, son cambiantes a lo largo de la historia:
En el comienzo de los tiempos, en la prehistoria, era imprescindible tener más reservas de tejido adiposo en nuestro organismo para aguantar los largos períodos de hambruna a los que en ocasiones se veían avocados. Posteriormente, con los Griegos y con el Imperio Romano, se buscaba unas líneas masculinas más atléticas para cumplir con sus compromisos militares en las batallas, en el siglo XIX las mujeres más atractivas eran las que poseían un numero generoso de curvas, por otro lado, hace dos décadas que el estereotipo de mujer era el de una persona delgada a la vez que el hombre debía de ser musculoso y varonil, hoy día es de necesario cumplimiento que los hombres sean fornidos a la par que sensibles y cuidadosamente coquetos, las mujeres por otro lado han de ser femeninas y casi perfectas en su anatomía, obligando tal exigencia en muchos casos a pasar por quirófano o a someterse a duros tratamientos de belleza que les haga parecer más joven, más atractiva, etc. La eterna juventud.

Por estos estrictos y cambiantes cánones de belleza creados por los intereses partidistas de las grandes marcas que a su vez son imposibles de cumplir, unidos a nuestros círculos de pertenencia, más las situaciones personales de cada individuo, hace que cada vez un mayor número de personas caiga en algún tipo de trastorno alimenticio.

Desde esta pequeña ventana que es nuestro blog pretendemos exponer un documento que nos pareció interesante y en el que no pretendemos adoctrinar de modo alguno, sino más bien hacer reflexionar sobre una realidad que más allá de los mensajes de belleza que encontramos a diario y que en muchos casos son materialmente imposibles de cumplir, se siente en la calle.

¡Hola compañeros! Somos Jorge de Líbano y Nacho Del Arco y Lina Peñarrubia, alumnos de la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte de Valencia.

Mediante el blog en el que nos encontramos pretendemos trabajar y ampliar la asignatura de educación del movimiento.

Nuestro objetivo es mostraros asuntos relacionados con esta asignatura, donde por su naturaleza o interés especial, merezca la atención de todos y nos puedan ser de utilidad para adquirir nuevos conocimientos, nuevas ideas de pensamiento, reflexiones, etc. Y es que en la mayoría de la ocasiones nos vemos condicionados, limitados, cerrados e incluso emitimos juicios (no siempre buenos) a priori lo que nos atañe en base a términos, conceptos, pensamientos o sentimientos . Unos pequeños ejemplos introductorios que desarrollaremos más adelante los encontramos en las siguientes controvertidas muestras:

· “el cuerpo”: porque no todos tenemos la misma idea de lo que es un cuerpo. No tendrán la misma percepción de los que es un cuerpo para un médico forense, un sacerdote presbiteriano, o un atleta de élite, un stripper, un fisioterapeuta, un niño de 10 años o un embalsamador.

· “el movimiento”: ¿Tal movimiento debe tener desplazamiento? Tampoco tendrá el mismo concepto un físico cuántico, que para una persona sedentaria, que para un maratoniano, que para una piloto de un caza F-16, que para un cosmólogo, que para un mimo.

· “educación”: Y es que no es lo mismo para el que enseña que para el que aprende, tampoco es lo mismo en función de la materia que se pretenda impartir, y es que la metodología utilizada para impartir dichos contenidos también puede ser diferente, al igual que el tiempo de enseñanza,…

Así pues, después de abordar algunos de los muchos diferentes puntos de vista de términos tan cotidianos como los vistos anteriormente, vamos a entrar en nuestra primera introspección a la asignatura, explicando la definición de “Educación del movimiento”:

Es la forma didáctica de modificar, transmitir e incluso re-educar el comportamiento humano a partir de las diferentes facultades o capacidades motrices.